上海翻译 ›› 2025, Vol. 183 ›› Issue (4): 66-70.
雷鸣1, 闵光辉2, 李哲3
收稿日期:2025-03-11
发布日期:2025-08-01
通讯作者:
闵光辉,福建师范大学教育学院博士,研究领域:大数据及教育信息化
作者简介:雷鸣,博士,中南财经政法大学外语学院教授,研究领域:翻译数字技术、外语教学;李哲,博士,日本大阪大学大学院人间科学研究科教授,研究领域:教育信息化、数字媒体、教育大数据及可视化。
基金资助:
Received:2025-03-11
Published:2025-08-01
摘要： 本研究探讨AI翻译机器人在高校外语口译学习中的应用情况,重点研究学生的学习投入度及其影响因素。基于教育学和心理学相关理论,使用RASA智能翻译机器人辅助口译教学,从行为、情感、同伴和社会交互投入度出发,设计相应口译学习投入度及其影响因素的调查问卷,以Z大学120名英语、日语等外语专业本科生为研究对象,使用SPSS 25对口译学习投入度情况,以及影响投入度的相关因素进行了分析。结果显示,AI翻译机器人可以帮助学生提升口译学习投入度。口译学习行为投入度的主要影响因素是个人因素,认知投入度的主要影响因素是个人和同伴因素,情感投入度的主要影响因素是个人和环境因素,社会交互投入度的主要影响因素是个人和同伴因素。实证研究结果显示,AI翻译机器人对口译教学方法和学习策略均有积极的促进作用。
中图分类号:
雷鸣, 闵光辉, 李哲. 基于AI翻译机器人的口译学习投入度及其影响因素的实证研究[J]. 上海翻译, 2025, 183(4): 66-70.
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