方梦之翻译教育思想研究

上海翻译 ›› 2024, Vol. 179 ›› Issue (6): 51-55.

方梦之翻译教育思想研究

王树槐¹, 付晓朦²

1.华中科技大学,湖北武汉 430074;
2.山东师范大学,山东济南 250358

收稿日期:2024-07-09 出版日期:2024-11-10 发布日期:2024-12-03
作者简介:王树槐,华中科技大学外国语学院教授,研究领域:中国文学经典英译、翻译批评、翻译教学;付晓朦,山东师范大学外国语学院教师,研究领域:翻译研究、思想政治教育。

Received:2024-07-09 Online:2024-11-10 Published:2024-12-03

摘要/Abstract

摘要： 方梦之是我国杰出的翻译家、翻译理论家,也是卓越的翻译教育家。本文梳理了他的六大翻译教育思想:1、结构主义课程教育观:方梦之以“对比、文体、译品”作为翻译教学的“结构”,让学生快速地掌握翻译的核心技能。2、层次性课程教育观:方梦之的教学体系在教学单位维度沿着词→句→句段→篇章四个层次渐进,在理论学习维度沿着技巧→理念→理论三个层次渐进。3、启发式教育观:方梦之注重设置问题、循循善诱,发展学生的逻辑思维和迁移能力。4、致用人才教育观:方梦之注重以市场为导向,培养学生经世致用的多维能力。5、美学教育观:方梦之重视翻译修辞的训练,培养学生的美学素养。6、伦理教育观:方梦之注重培养学生译能译德的翻译伦理素养。

中图分类号:

H059

王树槐, 付晓朦. 方梦之翻译教育思想研究[J]. 上海翻译, 2024, 179(6): 51-55.

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