生态给养视域下GenAI赋能翻译教学的创新策略研究

上海翻译 ›› 2026, Vol. 190 ›› Issue (5): 62-68.

生态给养视域下GenAI赋能翻译教学的创新策略研究

周莹

金陵科技学院,江苏南京 211169

收稿日期:2025-12-08 出版日期:2026-09-10 发布日期:2026-09-14
作者简介:周莹,金陵科技学院外国语学院副教授,研究领域: 外语教育学。

Received:2025-12-08 Online:2026-09-10 Published:2026-09-14

摘要/Abstract

摘要： GenAI技术的发展为翻译教学提供了新动能,也催生了教学生态的重构需求。文章以生态给养理论为支撑,立足“感知、解读、行动”的核心逻辑,系统剖析GenAI赋能翻译教学的给养问题,探究技术与教学的耦合逻辑及创新策略。研究发现,当前翻译教学存在技术与需求的错配、技术能力欠缺与教学体系落后、资源过载与技术依赖、评价体系的结果导向与过程性评估缺失等生态失衡问题。据此,文章提出构建GenAI驱动的多元给养供给体系,探索激活接收动能的师生双向互动机制,完善“课前—课中—课后”全周期闭环流程等创新策略,为GenAI与翻译教学的深度融合提供了理论指引,为学生翻译能力的有效提升明晰了优化路径。

关键词: GenAI, 翻译教学, 生态给养, 创新策略

中图分类号:

H059

周莹. 生态给养视域下GenAI赋能翻译教学的创新策略研究[J]. 上海翻译, 2026, 190(5): 62-68.

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